Fortaleza de Jesus de Mombaça, Quénia, RTP 2009, Vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=CTi4btG1O1s

Atlas de Viena

  Atlas de Viena ( Vienna Atlas ), da autoria de Pedro Teixeira, é obra do geógrafo de origem portuguesa, terminada em 1634, constitui um marco destacado no repertório de fontes históricas sobre o território da Península Ibérica no século XVII.

  O Atlas é um fascinante documento cartográfico que representa em médias e grandes escalas os principais portos, cidades, barras e paisagens litorais da Península no reinado de Filipe IV (III de Portugal).

  Dos 100 mapas inéditos, 22 abrangem o actual território português, dos quais 2 de conjunto e 20 de detalhe, desenhados em pseudo-perspectiva colorida de grande beleza cartográfica e apreciável valor artístico.

  Destaca-se a qualidade geográfica de alguns dos mapas que representam zonas em maior escala, como é o caso dos da Nazaré, São Martinho do Porto, Peniche, Cabo de São Vicente e Sagres.

  Representa em todos os mapas aspectos preciosos para a reconstituição da linha costeira e das áreas alagadas litorais, assim como do aspecto coevo das barras e fozes dos principais rios associados à actividade portuária.

  É também de referir a menor qualidade de alguns dos mapas de menor escala, que falseiam deliberadamente as distâncias geográficas para incluir todos os elementos corográficos relevantes nas gravuras.

  As povoações são representadas nestes numa escala muito superior à do resto do território, sacrificando-se a sua verdadeira posição e dimensões de modo a realçar traços essenciais da sua forma urbana. Infelizmente, estas têm muitas vezes uma representação convencional pelo que o Atlas é pouco útil na reconstituição urbanística no séc. XVII pois falseia a dimensão, a localização e os elementos urbanísticos da forma.

Os mais prejudicados são Lagos, Faro e Tavira e o único erro grosseiro é o de Albufeira, cuja localização e forma são totalmente inventadas na foz da ribeira da Bordeira, na Costa Vicentina.

In http://arkeotavira.com/Mapas/Texeira/

Portugal nos séculos XV e XVI

Neste subtema vamos trabalhar com mapas, cartas e plantas de algumas localidades do Império Português desta época, não se indo fazer o trabalho individual, tal como estava previsto, por não se encontrarem disponíveis os textos básicos para a actividade.

Normas Portuguesas de Referências Bibliográficas (NP 405)

As normas portuguesas para referências bibliográficas encontram-se no link seguinte, podendo ser descarregadas. Ao efectuares um trabalho, ao escreveres a bibliografia, tem sempre estes documentos como base.

http://www.fcsh.unl.pt/bibliotecas/normas

Importante não esquecer!!!!!

Jogos e actividades no excelente site:

www.ribatejo.com/hp

Atlas

Apesar de estar escrito em inglês, a consulta e muito útil e fácil...
http://www.atlapedia.com/

O Império Português no Século XVI

Actividades:
leitura de textos e documentos;
observação de imagens;
observação de mapas;
construção de um esquema.

Portugal nos Séculos XV e XVI

De Portugal às Ilhas Atlânticas e o Cabo da Boa Esperança.

Actividades na sala de aula:

exploração de textos, imagens, documentos e sobretudo mapas;
realização das fichas de trabalho e do atlas do dossiê do aluno;
visionamento de vídeos/filmes e exploração didáctica dos mesmos.

A Revolução de 1383/85

Actividades a desenvolver:
leitura expressiva de textos e documentos;
questionário oral ( leitura e compreensão de textos e documentos históricos ).

Portugal no século XIII

Esta unidade está dividida em seis partes, correspondendo cada uma delas a um trabalho de grupo, para a realização desta actividade será fornecido um guião de trabalho ( método plus/literacia da informação ). É muito importante que sigas a par e passo as instruções fornecidas no guião, nele estão indicadas metodologias de trabalho que poderás ir desenvolvendo ao longo de toda a tua vida escolar ( e até na vida profissional ). Mostra os resultados das tuas recolhas ao professor e estabelece diálogo sobre todos os passos que pensas dar!!
Lembra-te que mais do que copiar e transcrever é importante fazer um trabalho original!
Bom trabalho!

Diário da História

in Diário da História de José H. Saraiva e outros, Difusão Cultural

Biografia - D. Afonso Henriques

Recursos naturais

A posse da terra

A formação do Reino de Portugal - O alargamento do território

A formação de Portugal - As bandeiras iniciais

Itinerário muçulmano III

Itinerário muçulmano II

Itinerário muçulmano

Itinerário romano II

Itinerário romano

Análise de imagens

1 – Qual o tipo de imagem apresentada?

desenho

pintura

gráfico

foto

2 – O que representa a imagem?

3 – Identifica os seus elementos mais importantes.

4 – A imagem está relacionada com um período histórico. Qual?

5 – Explica....

6 – Escreve um texto, com cerca de seis linhas, ...

Análise de documentos

1 – Assinala a resposta correcta que classifica o documento.

                         documento escrito

                         documento não escrito

2 – Identifica o tipo de documento.

     vestígios materiais

     livro

     jornal

    crónica

    ilustração

    pintura

   outro

3 – Em que época foi produzido?

4 – Retira as seguintes informações do documento.

...

Análise de documentos escritos

Ao analisar um documento escrito poderão surgir ( entre outras ) as seguintes questões:

1 – Em que século foi escrito?

2 – A que localidade se refere?

3 – Quem é o autor do documento?

4 – Qual o principal assunto?

5 – Explica o significado da expressão "..."

6 – Que...?

7 – E que ....?

8 – Que importância teve o documento para a... ?

9 – Resume o documento.

Análise de mapas

Quando se analisa um mapa, poderão surgir algumas destas questões...

1 – A que assunto se refere o mapa?
2 – A quantos quilómetros corresponde um centímetro do mapa?/Explica a escala.
3 – Que símbolo foi utilizado para assinalar...
4 – Vives na Península Ibérica. Que direcção deves tomar para...
5 – Que...nos territórios situados a oeste/este/sul/norte da...
6 – Explica com base no mapa a seguinte expressão: “ ..."
7 - Descrição do mapa ( geralmente um texto para completar)